PUBLICACION DE UNA ENTREVISTA

ESCRITOR:  Lo considera un relato literario.



LINGUISTICA Y SOCIOLOGO: Transcripción,extensa, palabra por palabra.



COINCIDEN EN:

• Que deben de llevar preguntas y respuestas claras.
• Que deben de suprimir repeticiones.
• Que deben de llevar un orden cronológico.

ASUMEN DOS COMPROMISOS:

• Respeto al discurso.
• Accesibilidad al lector.

LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES.

ABORDAR UNA TEMATICA A PARTIR DE UNA SITUACION PROBLEMA

SITUACION PROBLEMA
Un alumno en el salón de clases toma algo que no es suyo, la maestra indaga entre los alumnos y da con el niño culpable. Lo que propicia quen la maestra les cuente la historia de Don Benito Juarez.

TEMA. Por qué recordamos a don Benito Juarez               BLOQUE. 4        GRADO.   1o.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconoce el 21 demarzo de 1806 como el natalicio de don Benito Juárez y valora la vigencia de su lema en la actualidad.

PROPOSITO:
Valore la importancia del respeto que se deben asi mismo y hacia sus compañeros.

COMPETENCIAS:
Manejo y resolucion de conflictos, participacion social y politica.

ACTIVIDADES:
Promover una lectura comentada del texto de Benito Juarez a fin de analizar la forma de vida de Juárez los logroa que obtuvo y reconozcan la importancia de la frase el derecho ajeno es la paz.

Promover que den ejemplos de lo que significa la frase a fin de que reconozcan el valor que tiene promover que tiene la convivencia pacifica.

Propiciar  una situacion de conflictos entre ellos y comenten sobre la falta de respeto hacia su compañero y como creen que sentio su compañero agraviado.

manejar la historieta ilustrada para que los niños ilustren recorten y ordenen la secuencia de la vida de don Benito Juárez.

PRODUCTO FINAL:
Carteles y la elaboración de un periódico mural.

MI EXPERIENCIA EN LA HISTORIA

La historia supone el conocimiento, el analisis y la explicación de los acontecimientos del pasado ya que la historia no debe de ser para los escolares una seri de datos y valoraciones que tienen que aprenderse de memoria.. las estrategias que debemos de usar para la enseñanza de la historia pueden ser las siguientes rotafolios, historietas ilustradas, cuentos obras teatrales modelajes de personajes periodicos murales.
la enseñanza de mis maestros fue la tradicional lecturas y cuestionarios, ahora mi manera de enseñar es mendiante cuentos ilustrados, obras, historietas etc.
los resultados obtenidos han sido muy positivos por que el alumno aprende mas mediante el juego, la visualización de dibujos e historietas breves que lo llevan a una reflexion de los acontecimientos historicos.
Los materiales con los que cuenta la escuela son todos los necesarios para poder desarrollar los temas de historia como son libros del rincon, hojas de colores, marcadores, tijeras, resisitol etc. tomando en cuenta que si el plantel tiene lo necesario para trabajar el maestro debe tambien de tener disponibilidad y tiempo para hacer un  buen trabajo.
El trabajo realizado debe de ser significativo y concreto ya que despues de la recuperacion de saberes previos y la busqueda e investigacion de lo planeado tenemos que llegar a la construcion del conocimiento.

EXPECTATIVAS

Conocer las estrategias que se deben de utilizar para trabajar la historia en el ambito escolar.